Zu viel versprochen? Grenzen und Potenziale der Outputsteuerung

Input-, Throughput-, Output- oder Outcome-Steuerung? Die Bildungsforschung hat keinen Mangel an BewertungsansĂ€tzen, die an der Steuerung von Ressourcen ansetzen. Die einen hoffen auf Effizienzsteigerung im Ressourceneinsatz, die anderen auf auf QualitĂ€tssteigerung im Bildungswesen.  Aber was wirkt am Ende wirklich? LĂ€sst sich die QualitĂ€t von Bildung als „Output“ bestimmen?

Es diskutieren Hans Anand Pant, Professor fĂŒr Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre an der Humboldt-UniversitĂ€t zu Berlin, und Martina Diedrich, Direktorin des Instituts fĂŒr Bildungsmonitoring und QualitĂ€tsentwicklung (IfBQ) in Hamburg.
Die Moderation ĂŒbernimmt Mark Rackles, Fellow am WZB & StaatssekretĂ€r a.D. der Senatsverwaltung fĂŒr Bildung, Jugend und Familie in Berlin.